a) Ser español o nacional de alguno de los demás Estados miembros de la Unión Europea o nacional de algún Estado, al que en virtud de los Tratados Internacionales celebrados por la Unión Europea y ratificados por España, sea de aplicación la libre circulación de trabajadores. También podrán participar, cualquiera que sea su nacionalidad, el cónyuge de los españoles y de los nacionales de alguno de los demás Estados miembros de la Unión Europea y, cuando así lo prevea el correspondiente tratado, el de los nacionales de algún Estado al que, en virtud de los Tratados Internacionales celebrados por la Unión Europea y ratificados por España, sea de aplicación la libre circulación de trabajadores, siempre que no estén separados de derecho. Asimismo, con las mismas condiciones, podrán participar sus descendientes y los de su cónyuge, menores de 21 años o mayores de dicha edad que vivan a sus expensas. Los aspirantes que no posean la nacionalidad española deberán acreditar un conocimiento adecuado del castellano en la forma que se establece en la base séptima.
b) Tener cumplidos dieciocho años y no haber alcanzado la edad establecida, con carácter general, para la jubilación.
c) Estar en posesión o haber superado todos los estudios conducentes y haber satisfecho los derechos de expedición del título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o equivalente a efectos de docencia de acuerdo con lo establecido en la disposición adicional única del Real Decreto 334/2004, recogidos en Anexo IV.
d) Estar en posesión del Título de Especialización Didáctica, del Certificado de Aptitud Pedagógica u otros equivalentes a efectos de docencia, de acuerdo con lo que establece el punto 1 de la disposición adicional primera del Real Decreto 118/2004, de 23 de enero. Quedan exentos de este requisito los que posean el título de Maestro, Diplomado en Profesorado de Educación General Básica, Maestros de Primera Enseñanza y los Licenciados en Pedagogía. Asimismo, de acuerdo con la disposición transitoria primera del Real Decreto 118/2004, de 23 de enero, por el que se regula el Título de Especialización Didáctica, para esta convocatoria no será exigible este requisito en los siguientes casos: Para el ingreso en las especialidades de Tecnología, Psicología y Pedagogía y las correspondientes a las distintas Enseñanzas de Formación Profesional de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria. Para quienes acrediten haber prestado docencia efectiva durante dos cursos académicos completos, o en su defecto durante doce meses ejercidos en periodos discontinuos, en Centros públicos o privados de enseñanza reglada debidamente autorizados.
e) No padecer enfermedad ni estar afectado por limitación física o psíquica incompatible con el desempeño de las funciones correspondientes al cuerpo y especialidad a que se opta.
f) No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de cualquiera de las Administraciones públicas, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas.
g) No ser funcionario de carrera, en prácticas o estar pendiente del correspondiente nombramiento del mismo cuerpo al que se refiera la convocatoria, salvo que se concurra a los procedimientos para la adquisición de nuevas especialidades.
Representación y comunicación de la información.
Elementos funcionales de un ordenador digital.
Componentes, estructura y funcionamiento de la Unidad Central de Proceso.
Memoria interna. Tipos. Direccionamiento. Características y funciones.
Microprocesadores. Estructura. Tipos. Comunicación con el exterior.
Sistemas de almacenamiento externo. Tipos. Características y funcionamiento.
Dispositivos periféricos de entrada/salida. Características y funcionamiento.
«Hardware» comercial de un ordenador. Placa base. Tarjetas controladoras de dispositivos y de entrada/salida.
Lógica de circuitos. Circuitos combinacionales y secuenciales.
Representación interna de los datos.
Organización lógica de los datos. Estructuras estáticas.
Organización lógica de los datos. Estructuras dinámicas.
Ficheros. Tipos. Características. Organizaciones.
Utilización de ficheros según su organización.
Sistemas operativos. Componentes. Estructura. Funciones. Tipos.
Sistemas operativos: Gestión de procesos.
Sistemas operativos: Gestión de memoria.
Sistemas operativos: Gestión de entradas/salidas.
Sistemas operativos: Gestión de archivos y dispositivos.
Explotación y Administración de sistemas operativos monousuario y multiusuario.
Sistemas informáticos. Estructura física y funcional.
Planificación y explotación de sistemas informáticos. Configuración. Condiciones de instalación. Medidas de seguridad. Procedimientos de uso.
Diseño de algoritmos. Técnicas descriptivas.
Lenguajes de programación. Tipos. Características.
Programación estructurada. Estructuras básicas. Funciones y Procedimientos.
Programación modular. Diseño de funciones. Recursividad. Librerías.
Programación orientada a objetos. Objetos. Clases. Herencia. Polimorfismo. Lenguajes.
Programación en tiempo real. Interrupciones. Sincronización y comunicación entre tareas. Lenguajes.
Utilidades para el desarrollo y prueba de programas. Compiladores. Intérpretes. Depuradores.
Prueba y documentación de programas. Técnicas.
Lenguaje C: Características generales. Elementos del lenguaje. Estructura de un programa. Funciones de librería y usuario. Entorno de compilación. Herramientas para la elaboración y depuración de programas en lenguaje C.
Lenguaje C: Manipulación de estructuras de datos dinámicas y estáticas. Entrada y salida de datos. Gestión de punteros. Punteros a funciones.
Programación en lenguaje ensamblador. Instrucciones básicas. Formatos. Direccionamientos.
Sistemas gestores de base de datos. Funciones. Componentes. Arquitecturas de referencia y operacionales. Tipos de sistemas.
La definición de datos. Niveles de descripción. Lenguajes. Diccionario de datos.
La manipulación de datos. Operaciones. Lenguajes. Optimización de consultas.
Modelo de datos jerárquico y en red. Estructuras. Operaciones.
Modelo de datos relacional. Estructuras. Operaciones. Algebra relacional.
Lenguajes para la definición y manipulación de datos en sistemas de base de datos relacionales. Tipos. Características. Lenguaje SQL.
Diseño de bases de datos relacionales.
Utilidades de los sistemas gestores de base de datos para el desarrollo de aplicaciones. Tipos. Características.
Sistemas de base de datos distribuidos.
Administración de sistemas de base de datos.
Técnicas y procedimientos para la seguridad de los datos.
Sistemas de información. Tipos. Características. Sistemas de información en la empresa.
Aplicaciones informáticas de propósito general y para la gestión empresarial. Tipos. Funciones.Características.
Instalación y explotación de aplicaciones informáticas. Compartición de datos.
Ingeniería del «software». Ciclo de desarrollo del «software». Tipos de ciclos de desarrollo. Metodologías de desarrollo. Características distintivas de las principales metodologías de desarrollo utilizadas en la Unión Europea.
Análisis de sistemas: Modelización de tratamientos. Modelo de flujo de datos y control. Técnicas descriptivas. Documentación.
Análisis de sistemas: Modelización conceptual de datos. Técnicas descriptivas. Documentación.
Análisis de sistemas: Especificación funcional del sistema. Búsqueda y descripción de requisitos funcionales. Especificación de soluciones técnicas. Análisis de viabilidad técnica y económica.
Diseño lógico de funciones. Definición de funciones. Descomposición modular. Técnicas descriptivas. Documentación.
Diseño lógico de datos. Transformación del modelo conceptual a modelos lógicos. Análisis relacional de datos. Documentación.
Diseño de interfaces de usuario. Criterios de diseño. Descripción de interfaces. Documentación. Herramientas para la construcción de interfaces.
Diseño físico de datos y funciones. Criterios de diseño. Documentación.
Análisis y diseño orientado a objetos.
Calidad del «software». Factores y métricas. Estrategias de prueba.
Ayudas automatizadas para el desarrollo de «software» (herramientas CASE). Tipos. Estructura. Prestaciones.
Gestión y control de proyectos informáticos. Estimación de recursos. Planificación temporal y organizativa. Seguimiento.
Sistemas basados en el conocimiento. Representación del conocimiento. Componentes y arquitectura.
Redes y servicios de comunicaciones.
Arquitecturas de sistemas de comunicaciones. Arquitecturas basadas en niveles. Estándares.
Funciones y servicios del nivel físico. Tipos y medios de transmisión. Adaptación al medio de transmisión. Limitaciones a la transmisión. Estándares.
Funciones y servicios del nivel de enlace. Técnicas. Protocolos.
Funciones y servicios del nivel de red y del nivel de transporte. Técnicas. Protocolos.
Funciones y servicios en niveles sesión, presentación y aplicación. Protocolos. Estándares.
Redes de área local. Componentes. Topologías. Estándares. Protocolos.
«Software» de sistemas en red. Componentes. Funciones. Estructura.
Integración de sistemas. Medios de interconexión. Estándares. Protocolos de acceso a redes de área extensa.
Diseño de sistemas en red local. Parámetros de diseño. Instalación y configuración de sistemas en red local.
Explotación y administración de sistemas en red local. Facilidades de gestión.
La seguridad en sistemas en red. Servicios de seguridad. Técnicas y sistemas de protección.Estándares.
Evaluación y mejora de prestaciones en un sistema en red. Técnicas y procedimientos de medidas.
Sistemas multimedia
Nota: Las pruebas son orientativas, pudiendo variar dependiendo de donde sea la convocatoria. Ponte en contacto con nuestros asesores para que te informen oportunamente.
Tendrá por objeto la demostración de conocimientos específicos necesarios para impartir la docencia, constará de dos partes que serán valoradas conjuntamente:
- Primera parte: En todas las especialidades, las Administraciones públicas convocantes incluirán una prueba práctica consistente en la realización de una serie de ejercicios que permitan comprobar que los candidatos poseen una formación científica y un dominio de las técnicas de trabajo precisas para impartir las áreas, asignaturas o módulos propios de la especialidad a que opten.
- Segunda parte: Consistirá en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante de entre dos y cinco extraídos al azar dependiendo del número dela extensión del temario) por el tribunal de los correspondientes al temario de la especialidad.
Esta primera prueba se valorará de cero a diez puntos.
Cada una de las partes de las que consta deberá suponer como mínimo tres puntos de los 10 que comprenderá la valoración total de esta prueba. Para su superación los aspirantes deberán alcanzar una puntuación mínima, en cada una de las partes, igual al 25 % de la puntuación asignada a cada una de ellas y una puntuación total, resultado de sumar las puntuaciones correspondientes a las dos partes, igual o superior a cinco puntos.
Los aspirantes dispondrán, al menos, de dos horas para la realización de la segunda parte de esta prueba.
La duración de la primera parte será determinada por las respectivas convocatorias.
La segunda prueba, que tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del aspirante y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente, consistirá en la presentación de una programación didáctica y en la elaboración y exposición oral de una unidad didáctica:
La programación didáctica hará referencia al currículo de un área, asignatura o módulo relacionados con la especialidad por la que se participa, en la que deberán especificarse los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodología, así como a la atención al alumnado con necesidades educativas específicas.
Esta programación podrá ser referida, para los aspirantes a ingreso a los Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria, a la etapa de la educación secundaria obligatoria, al bachillerato o a los ciclos formativos de formación profesional. La programación elaborada por el aspirante, de acuerdo con los términos que fijen las respectivas convocatorias, deberá presentarse y ser defendida ante el tribunal en el momento que establezca la Administración pública convocante.
La elaboración ante el tribunal y exposición oral ante éste de una unidad didáctica podrá estar relacionada con la programación presentada por el aspirante o elaborada a partir del temario oficial de la especialidad.
En el primer caso, el aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de entre tres extraídas al azar por él mismo, de su propia programación. En el segundo caso, el aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de un tema de entre tres extraídos al azar por él mismo, del temario oficial de la especialidad. En la elaboración de la citada unidad didáctica deberán concretarse los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluación.
El aspirante dispondrá de una hora para la preparación de la unidad didáctica, y podrá utilizar el material que considere oportuno.
Para la exposición de la unidad didáctica, el aspirante podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar él mismo, así como un guión que no excederá de un folio y que se entregará al tribunal al término de aquélla.
El aspirante dispondrá de un período máximo de una hora y treinta minutos para la defensa oral de la programación, la exposición de la unidad didáctica y posterior debate ante el tribunal.
El aspirante iniciará su exposición con la defensa de la programación didáctica presentada, que no podrá exceder de 30 minutos, y a continuación realizará la exposición de la unidad didáctica. La duración del debate no podrá exceder de 15 minutos.
Esta segunda prueba se valorará globalmente de cero a diez puntos, y deberá alcanzar el aspirante, para su superación, una puntuación igual o superior a cinco puntos.
Habla con nosotros nuestros asesores, nuestro método te convencerá.
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